Tämä artikkeli oli aika masentavaa luettavaa:
https://www.techdirt.com/2026/03/06/were-training-students-to-write-worse-to-prove-theyre-not-robots-and-its-pushing-them-to-use-more-ai/
"[...] some students are absolutely using AI to cheat, and that’s a real issue educators have to deal with. But the detection-first approach has created an incentive structure that’s almost perfectly backwards. Students who don’t use AI are punished for writing too well. Students who are falsely accused learn that the only defense is to become fluent in the very tools they’re accused of using. And the students savvy enough to actually cheat? They’re the ones best equipped to game the detectors. The tools aren’t catching the cheaters—they’re radicalizing the honest kids."
Jos kirjoittaa liian taidokkaasti, syytetään huijaamisesta. Sen takia oppilaat joutuvat muokkaamaan tekstejään sellaisiksi, etteivät ne jää kiinni tekoälytunnistimiin - siis käytännössä tarkoituksella muuttamaan tekstiä huonommaksi. Ja muokkausprosessissa joutuu hyödyntämään tekoälyä, vaikka sitä ei alunperin olisi kirjoittamiseen käyttänytkään. Kaiken lisäksi tähän järjettömyyteen tuhrautuu huomattavasti aikaa.
Artikkelin lopussa ratkaisuna tilanteeseen esitetään, että tekoälynkäyttökiellon ja tekoälytunnistimien käytön sijaan oppilaita opastetaan käyttämään tekoälyä. - Eli tässä "järkeväksi" todetussa vaihtoehtoisessa lähestymistavassakaan oppilaita ei kannusteta kirjoittamaan omia tekstejään.
En tiedä, miten olisin selvinnyt, jos omina kouluaikoina olisi ollut tuollaista.
Kiri
npub1al…l03p4
2026-05-02 22:01:46 UTC
Author Public Key
npub1alug2yhv7vvllzqhva7gv6u7a574n56ztd7mmfdjhhq2c2c00u4qrl03p4Seen on
wss://relay.momostr.pinkPublished at
2026-05-02 22:01:46 UTCEvent JSON
{
"id": "e1d631ad177673f1470d15c183810cd541162bd06c26a75d824b377f9422a6ab",
"pubkey": "eff88512ecf319ff8817677c866b9eed3d59d3425b7dbda5b2bdc0ac2b0f7f2a",
"created_at": 1777759306,
"kind": 1,
"tags": [
[
"proxy",
"https://mementomori.social/@rantanurmikka/116507233892278694",
"web"
],
[
"proxy",
"https://mementomori.social/users/rantanurmikka/statuses/116507233892278694",
"activitypub"
],
[
"L",
"pink.momostr"
],
[
"l",
"pink.momostr.activitypub:https://mementomori.social/users/rantanurmikka/statuses/116507233892278694",
"pink.momostr"
],
[
"-"
]
],
"content": "Tämä artikkeli oli aika masentavaa luettavaa:\nhttps://www.techdirt.com/2026/03/06/were-training-students-to-write-worse-to-prove-theyre-not-robots-and-its-pushing-them-to-use-more-ai/\n\n\"[...] some students are absolutely using AI to cheat, and that’s a real issue educators have to deal with. But the detection-first approach has created an incentive structure that’s almost perfectly backwards. Students who don’t use AI are punished for writing too well. Students who are falsely accused learn that the only defense is to become fluent in the very tools they’re accused of using. And the students savvy enough to actually cheat? They’re the ones best equipped to game the detectors. The tools aren’t catching the cheaters—they’re radicalizing the honest kids.\"\n\nJos kirjoittaa liian taidokkaasti, syytetään huijaamisesta. Sen takia oppilaat joutuvat muokkaamaan tekstejään sellaisiksi, etteivät ne jää kiinni tekoälytunnistimiin - siis käytännössä tarkoituksella muuttamaan tekstiä huonommaksi. Ja muokkausprosessissa joutuu hyödyntämään tekoälyä, vaikka sitä ei alunperin olisi kirjoittamiseen käyttänytkään. Kaiken lisäksi tähän järjettömyyteen tuhrautuu huomattavasti aikaa.\n\nArtikkelin lopussa ratkaisuna tilanteeseen esitetään, että tekoälynkäyttökiellon ja tekoälytunnistimien käytön sijaan oppilaita opastetaan käyttämään tekoälyä. - Eli tässä \"järkeväksi\" todetussa vaihtoehtoisessa lähestymistavassakaan oppilaita ei kannusteta kirjoittamaan omia tekstejään.\n\nEn tiedä, miten olisin selvinnyt, jos omina kouluaikoina olisi ollut tuollaista.",
"sig": "342555e7ffa26c01c96efdb302cab606c11292658ac27992dd3fc7844cb9c7fcec84af04c2e01d142fc731a9c9b92c907a3793c26113bd2979791069cd8fe5cc"
}